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写人的作文300字

  五年级语文下册第四单元的作文要求是:尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。

  要写好这篇作文,就要做好以下四点:

  第一、在课文阅读中学习写人的方法。

  这一单元共有三篇文章,分别是《青山处处埋忠骨》、《军神》和《清贫》。

写人的作文300字

  这三篇课文对人物都有细腻传神的动作描写、语言描写和神态描写,阅读中要勾画出这些描写文字,并体会人物的内心。

  

  第二、做好课堂小练笔活动。

  学习课文之后,可以引导孩子模仿课文中的描写方法,描写一个人物片段,注意抓住人物的特点。

  比如一个孩子这样写自己和爸爸打乒乓球的片段:我和爸爸打乒乓球,爸爸发了球,我一下子接了过去,爸爸又打过来,我又接了过去。

  这样的作文,没有细腻传神的描写,成了流水账,空洞肤浅,干干巴巴。

  第三、写作文前要引导孩子仔细观察。

  比如写打乒乓球的场面,不妨带着孩子前去观察一番,人物发球时、接球时的动作、神态是什么样的,不同的人打球时的动作和神态有什么不同,只有观察仔细了,才能写具体,写细腻。

  比如打乒乓球时发球接球的动作神态,每个人都是不一样的。有的人离球桌一尺左右,身子微微弯曲,左手持球,右手持拍,眼睛眯一眯,屏气凝神,将球抛起,挥拍一击,球就弹射而出。而有的人,靠近球桌,发球就很随意,随便一击,球就发出去了。有的人,身轻如燕,动作娴熟,得心应手,球技精湛;而有的人,动作笨拙,球技一般。

  

  第四、描写要生动,文字要出彩。

  下面这段文字是一个孩子在仔细观察之后写出来的打球场面:

  爸爸发球了。他左手握球,右手持拍,身子微微地弯下去,屏气凝神,死死地盯着球。接着,爸爸突然把球抛起,飞快地扇动球拍一击,我还没反应过来,球就横飞过来,落到我这面球桌右侧的边沿,弹了起来。我下意识地挥动球拍,猛地一挡,结果用力过大,球像颗子弹一样直飞了出去,落在一张开外的地面上。爸爸哈哈大笑起来,我也笑了起来。

  有时候我也使“坏”,故意给爸爸打拐球,这一下朝左,另一下朝右,这一下打到中间,另一下打到边沿,害得爸爸这一下冲到左边,另一下扑到右边。几个回合下来,爸爸已是满头大汗,气喘吁吁。

  这两段文字,细腻传神地写出了人物打乒乓球时的动作和神态,比如“握”“持”“弯”等词语,较为准确生动。另外,文字上也值得肯定。“左手握球”“右手持拍”“这一下朝左”“另一下朝右”等句子,运用了整句,句式对称,琅琅上口。而且整散结合的句式,使文字富于变化之美。

  总而言之,这一单元的写人作文要写好,首先要从课文的学习中掌握写人的方法,接着进行片段练习,引导孩子认真观察,在此基础上指导孩子完成作文,习作才能写具体,写细腻,写生动。

  不知大家对此有什么好的做法和建议,欢迎评论,欢迎交流。

  

关于作者: 周易大师

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